4040décembre 1996
Présentation du programme du CRIPS dans les lycées et les CFA en Ile-de-France par Didier Jayle, directeur du CRIPS et Antonio Ugidos, directeur adjoint*.
En 1986, le projet "sida Stop", conçu par l’APS (Association pour la Prévention du Sida avait révélé l’importance de mettre en place un dispositif de prévention qui vienne compléter le travail clinique entrepris face à la maladie. En se concentrant sur les jeunes, il s’agissait à la fois d’anticiper et de prévenir les situations à risque, mais aussi d’en faire, avec le personnel enseignant et le personnel hospitalier, des relais de l’information.
En 1992, le Conseil Régional d’Ile-de-France a confié au CRIPS le soin d’assurer la prévention du Sida en milieu scolaire. La tâche pouvait paraître aisée, tant la demande était forte, aussi bien de la part des jeunes que de leurs parents ou de leurs professeurs. Les sujets à aborder sont pourtant délicats. Non seulement il faut parler concrètement de sexualité, mais en plus sous un jour défavorable, puisqu’il s’agit bien en définitive de se protéger contre une maladie. Il faut également parler de toxicomanie, sans pour autant laisser les problèmes se confondre, ni globaliser l’information au sein d’un discours normatif ou moralisateur. Enfin, il faut s’écarter du discours médiatique, qui véhicule en nombre des "connaissances" plus ou moins justes, et vient saturer l’écoute sans vraiment aider à réfléchir.
Permettre une réflexion active sur la sexualité à l’heure du sida, tel était bien notre objectif premier : au-delà de l’information, assurer la prévention. Il s’agit non seulement d’apprendre aux gens à reconnaître les situations à risque et à s’en protéger, mais aussi de leur donner les moyens de les éviter, en intégrant à leur comportement des réflexes - et non en les contraignant à certaines attitudes. Plus qu’un travail informatif, c’est donc bien un travail éducatif qui devait être entrepris. Cette mission est d’ailleurs explicitement contenue dans le projet éducatif de l’Éducation Nationale, comme le rappelle une circulaire parue dans le B.O. du 18 mai 1989 : " l’école se veut ouverte sur le monde, dès lors qu’apparaissent des problèmes de santé publique nouveaux et graves, elle a le devoir d’en informer les jeunes et de les préparer à des choix de comportements conscients et libres. "
INTERVENTIONS :
- Présentation
- Les objectifs, les modes d’organisation et les réalisations du CRIPS
- Évaluation d’un programme de formation de relais
- Présentation de quelques expériences réalisées en lien avec la prévention dans les lycées
- Enquête sur les Distributeurs Automatiques de Préservatifs dans les lycées
- Les actions dans les Centres de Formation pour Apprentis - bilan et perspectives
- Évaluation des modes d’intervention du CRIPS : quelques propositions
- Éducation à la sexualité : l’expérience d’Annemasse, Académie de Grenoble
- L’approche de la prévention de la CRAMIF
- Présentation de quelques expériences réalisées en lien avec la prévention dans les collèges
- Le théâtre comme outil de prévention
TABLE RONDE :
- Implication des actions de prévention en milieu scolaire à partir des résultats de l’enquête ACSJ
- Quels risques spécifiques pour les jeunes l’épidémiologie peut-elle désigner aujourd’hui ?
- Comment intégrer la problématique des drogues dans la prévention du sida ?
- Quelle place occupe le sida dans l’ensemble des risques liés à la sexualité de l’adolescent ?
- La faisabilité des projets innovants en milieu scolaire
- Quels types de compétences et d’apprentissages pour une meilleure gestion des risques ?
- Questions du public
* 21 septembre 1996
Les rencontres du CRIPS sont organisées avec le soutien de la Direction Régionale des affaires Sanitaires et Sociales d'Ile-de-FranceOnt collaboré à ce numéro :
David Heard - Didier Jayle - Antonio Ugidos - Bénédicte Astier- Gilles Lockhart - Claudine Vallauri