Les connaissances de base sur les troubles du spectre autistique (TSA)

Présentation

• Objectifs

  À l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité :

  • Comprendre les fonctions des TSA.
  • Avoir une vision globale du travail des professionnels accompagnant des personnes atteintes de TSA aujourd’hui.
  • Comprendre comment s’élabore un travail de communication avec une personne atteinte de TSA.
  • Trouver sa place dans la relation de communication entre un professionnel et une personne atteinte de TSA.

• Contenu

  • Travail de représentations sur les TSA.
  • Historique et définition.
  • Etat des lieux en France aujourd’hui : enjeux et données chiffrées.
  • Les particularités de fonctionnement dans les troubles du spectre autistique : sensorialité, traitement de l’information, planification…
  • Spécificités cognitives et fonctions exécutives.
  • Le travail de communication avec une personne atteinte d’un trouble autistique.
  • Les moyens alternatifs de communication : objets, images, photos…  
  • La place de l’interprète entre le professionnel et la personne atteinte de TSA.
  • Outils, supports et lieux-ressources.

• Intervenant

  Professionnelle de santé

• Méthodes pédagogiques

  Apports théoriques, travail en petits groupes mises en situation