CRIPS ÎLE-DE-FRANCE

La force des séries

Ce jeu propose aux jeunes de travailler l'identification des forces à travers des extraits de séries audiovisuelles.

TYPE DE PUBLIC

  • En milieu scolaire : primaire
  • En milieu scolaire : collège
  • En milieu scolaire : lycée

DESCRIPTION

crips_outil_pedagogique_force_des_series
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Cet outil est très ludique et utilise des vidéos actuelles et plébicitées par les jeunes. Il permet de travailler la coopération et le travail en équipe.

UTILISATION
- En groupe.
- Avec animateur ou animatrice.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE L’OUTIL
À la fin de l’animation, les participants et participantes :
- Connaissent les forces.
- Identifient les forces.

THÈMES ABORDÉS : forces et bien-être.

COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES MOBILISÉES
- avoir une pensée créative /critique.
- savoir prendre des décisions.

RÈGLES DU JEU
Les intervenant.e.s choisissent la vidéo avec ils / elles se sentent le / la plus à l’aise. Ils / elles distribuent la liste des forces aux jeunes qui se sont mis en petits groupes. Les jeunes notent les forces qu’ils ont identifié dans la vidéo sur un post-it (une force par post-it). A la fin de l’extrait, les jeunes viennent par groupe mettre leurs post-it au tableau.

Les animateur.rice.s font une synthèse des post-it et demandent aux jeunes de donner des exemples concrets en se référant à la vidéo (par exemple : j’identifie la force du courage à Khaleesi car elle ne recule pas devant la menace).

Les intervenant.e.s peuvent rajouter des forces s’il en manque. Pour finir, les intervenant.e.s débriefent sur le concept des forces en apportant des connaissances théoriques

INFORMATIONS PÉDAGOGIQUES

Disponible en prêt

OUTILS COMPLÉMENTAIRES

  • image outil d'accord/pas d'accord
    D'accord / pas d'accord
  • crips_outils-pedagogiques-dmime-des-emotions
    Le mime des émotions
  • image vignette le théâtre des émotions
    Le théâtre des émotions