Le Crips recrute un chargé ou une chargée de projet « Feel good, amélioration du bien-être et du climat scolaire ».

Sous l’autorité des responsables du pôle santé jeunesse et publics prioritaires, et en lien avec une chargée de projet en poste, vous aurez pour mission de poursuivre la mise en œuvre et l’évaluation des projets visant à développer les compétences psychosociales, à savoir :

Co-coordination, développement et mise en œuvre des projets s’appuyant sur le développement des CPS, et en particulier « Feel good », auprès des enfants du cycle 3 et de leur environnement sur le territoire francilien :

• Mettre en œuvre le projet ci nommé et ses actions,
• Coordonner les actions en direction des enfants, des parents et des équipes éducatives,
• Programmer les actions en milieu scolaire : séances auprès des enfants, des parents et formation des équipes éducatives
• Participer à la conception et au suivi de l’évaluation, assurer le reporting, analyser les résultats des actions et rédiger les rapports d’évaluation du projet coordonné.
• Assurer les relations partenariales avec l’Education Nationale et les financeurs publics du projet,
• Participer à la conception, la réalisation, la mise à jour et la diffusion d’outils méthodologiques ou pédagogiques et mettre à jour les guides pédagogiques des projets coordonnés,
• Animer les séances du projet auprès des enfants et des parents,
• Animer et participer à des groupes de travail,
• S’investir dans la vie du Crips et du pôle Santé jeunesse et publics prioritaires, participer aux réunions d’équipe ou autres temps collectifs, apporter son concours aux temps de travail transversaux et participer aux évènements organisés par l’association.

Et éventuellement, selon profil :

• Former les équipes éducatives dans le cadre du projet coordonné

Profil recherché

1. Formation

Bac + 5 dans le domaine de la santé publique ou expérience de 3 à 5 ans dans le domaine de la santé publique (gestion de projet ou évaluation).
Une expérience préalable de l’animation de groupes (jeunes ou adultes) est recommandée.
Une expérience ou des compétences en formation auprès de professionnels est souhaitable.

2. Compétences professionnelles (savoir-faire)

• Grande capacité à travailler avec des professionnels issus d’horizons divers, les parents et les jeunes en
  milieu scolaire et avec des publics ayant des vulnérabilités en santé.
• Qualités rédactionnelles et de synthèse.
• Maîtrise des enjeux de santé publique et des méthodes en promotion de la santé.
• Maîtrise des méthodes d’évaluation de projets en santé.
• Maîtrise de l’outil informatique.

3. Qualités personnelles (savoir être)

• Grand sens de l’organisation et rigueur.
• Capacité à travailler en équipe et en binôme.
• Grande capacité d’adaptation, d’anticipation et autonomie dans le travail.
• Sens du contact avec les publics et de l’accueil.
• Aisance relationnelle avec les partenaires.
• Réactivité, esprit d’initiative et esprit d’équipe.

4. Connaissances

• Très bonnes connaissances en Education pour la santé et en particulier en santé mentale, bien-être et développement des compétences psychosociales.
• Très bonnes connaissances des publics jeunes et enfants en particulier.
• Bonnes connaissances en méthodologie de projets, des concepts d’éducation pour la santé et des techniques d’animation.
• Bonne connaissance du champ de la santé (associatif, institutionnel, privé/innovation sociale) et des réseaux de partenaires.