À l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité :

• • Comprendre les fonctions des TSA.
  • Avoir une vision globale du travail des professionnels accompagnant des personnes atteintes de TSA aujourd’hui.

• Comprendre comment s’élabore un travail de communication avec une personne atteinte de TSA.
• Trouver sa place dans la relation de communication entre un professionnel et une personne atteinte de TSA.

• Travail de représentations sur les TSA.
• Historique et définition.
• Etat des lieux en France aujourd’hui : enjeux et données chiffrées.
• Les particularités de fonctionnement dans les troubles du spectre autistique : sensorialité, traitement de l’information, planification…
• Spécificités cognitives et fonctions exécutives.
• Le travail de communication avec une personne atteinte d’un trouble autistique.
• Les moyens alternatifs de communication : objets, images, photos…
• La place de l’interprète entre le professionnel et la personne atteinte de TSA.
• Outils, supports et lieux-ressources.