Ce jeu de cartes permet d’amener un débat par le biais d’affirmations auxquelles ont peut répondre par « info » (vrai) ou par « intox » (faux) sur les différents domaines du numérique.

Consigne

« Je vais énoncer des affirmations. Si vous pensez que cette affirmation est vraie, répondez par “info” ; si vous pensez que l’information est fausse, répondez par “intox”. »

Utilisation 

• en groupe / en individuel
• avec animateur / animatrice

Objectifs pédagogiques de l’outil

• Acquérir des connaissances sur la thématique du numérique
• Développer un esprit critique par rapport aux fausses croyances et représentations sur ces sujets

Thèmes abordés

• Écrans : type, temps d’usage, habitude
• Motivations à utiliser les écrans
• Usages problématiques / dépendance
• Santé mentale / physique
• Bien-être : émotions, plaisir, besoin
• Risques des écrans
• Bénéfices des écrans

Avantages et limites de l’outil

Avantages

• L’outil incitant à la participation et s’avérant plutôt ludique, il peut être utilisé pour ouvrir une séance d’animation ou de débat.
• L’outil permet de travailler sur les représentations en échangeant sur des idées reçues couramment répandues et en délivrant des informations complètes.
• L’outil ouvrant sur de nombreuses préoccupations des jeunes, la sélection des cartes permet de s’approcher au plus près des attentes des groupes rencontrés.

Limites

• L’outil nécessite de la part de l’animateur/animatrice de solides connaissances sur les thématiques abordées, ainsi qu’une capacité à animer un débat en questionnant les représentations.