CRIPS ÎLE-DE-FRANCE

Parcours pédagogiques : la prévention par l’action

Depuis de nombreuses années, le Crips Île-de-France développe des programmes et crée des outils de prévention pour aider les jeunes à prendre en main leur santé.
L’Atelier, notre lieu d’accueil situé à Pantin, propose des visites en groupe où retrouver ces supports pédagogiques : venez les découvrir !

Parcours « Bodypositivisme » : déconstruire les normes liées aux corps

Bodypositive : Cette exposition déconstruit les normes
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Se questionner sur les normes de la société 

C’est à travers nos actions de terrain que nous avons observé la nécessité de créer un parcours pour déconstruire les normes associées à la beauté car les discours normatifs ont un impact négatif sur la santé mentale et physique des jeunes ; il était donc important d’avoir un contre-discours face à cet enjeu de santé publique. 

Le parcours Bodypositive est conçu comme une exposition

  • 12 portraits grand format sont installés dans l’Atelier, pour inviter les visiteurs à en apprécier leur diversité et leur égale beauté. 
  • 12 témoignages audio ou écrits complètent les portraits.
  • 24 photos de fragments de corps sont présentés, pour ouvrir la discussion sur la notion de normalité. 

Parcours Bodypositivisme : disponible en prêt 

Vous souhaitez concevoir et animer des actions de prévention auprès de jeunes sur cette thématique ? C'est possible. Contactez-nous directement depuis le formulaire de contact

Aller plus loin
« Cahier engagé – Bodypositive : la famille s’agrandit ! » 
Outil inspiré des cahiers de vacances, retrouvez notre dernier cahier engagé sur la même thématique. 

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« Check ta conso » : réduire les  risques  liés à la consommation d’alcool et de tabac

« Check ta conso » est un parcours pédagogique concernant la prévention des consommations de drogues. Décliné en trois outils, le parcours est destiné aux 13-25 ans et en libre accès à l’Atelier. 

Tire ta clope : réfléchir sur sa consommation de tabac

« Tire ta clope » est un outil qui favorise la réflexion sur la consommation de tabac, la prévention et les manières de réduire sa consommation. Il s’utilise en individuel avec le/la jeune fumeur/fumeuse et propose à ce dernier de classer ses différentes cigarettes de la journée en deux catégories : besoin ou plaisir

À l’issue de l’animation, les jeunes :

  • Savent évaluer leur consommation quotidienne de tabac
  • Connaissent le lien entre consommation de tabac et contexte de consommation
  • Comprennent les phénomènes biologiques et psychologiques de leur consommation de tabac
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Histoire de conso : des scénarios sur la consommation d’alcool 

« Histoire de conso » est un qui jeu permet d'acquérir des connaissances sur l’alcool et de prendre conscience des facteurs pouvant influencer la consommation d’alcool. Il aide également à identifier des stratégies de réduction des risques liées à cette consommation.

Objectifs :

  • Acquisition de connaissances sur l’alcool.
  • Pris de conscience des facteurs pouvant influencer la consommation d’alcool.
  • Identification de stratégies de réduction des risques liées à la consommation d’alcool.
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Raconte ta chicha : acquérir des connaissances pour diminuer sa consommation  

« Avec qui ? Quand ? Pourquoi ai-je commencé ? »

« Raconte ta chicha » est un outil pédagogique qui propose aux jeunes de reconstituer leur parcours de consommation. Il permet d'acquérir des connaissances sur la chicha et d'identifier des stratégies individuelles ou collectives pour diminuer les risques liés à leur consommation. En groupe ou en individuel le format de cet outil est ludique et permet de faire un état des lieux de leur consommation. 

À travers une série de questions on aborde les différents contextes de consommation, les niveaux d’usage et de réduction des risques, les motivations à consommer, les effets recherchés / obtenus et les représentations de la chicha chez les jeunes.

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Verres doseurs : porter un regard critique sur les quantités d'alcool consommées 

"Choisissez un verre et remplissez-le de l'alcool de votre choix comme si vous alliez le boire ou le servir à quelqu'un."

Verre doseur est un outil pédagogique qui propose aux jeunes de porter un regard critique sur les quantités d’alcool consommées dans un contexte festif. En individuel ou en groupe, ce jeu de simulation permet d’acquérir des connaissances et de développer des stratégies de prévention et de réduction des risques.

Il permet aux jeunes de prendre connaissance de la valeur de l'alcoolémie d'un verre standard mais aussi d'acquérir des connaissances sur l'alcool et de prendre conscience des facteurs pouvant influencer leur consommation. 

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Compose ta chicha : acquérir des connaissances et identifier les risques associés à la consommation. 

“choisissez tous les ingrédients qui entrent dans la composition d’une chicha selon vous”.

Compose ta chicha est un outil pédagogique qui permet à chaque participant de sélectionner les composants d’une chicha parmi tous les objets proposés. C’est un outil interactif qui sollicite la contribution directe des participants. Il permet d’avoir un esprit critique sur les drogues et les dépendances qui peuvent en découdre. 

Que ce soit en petit groupe ou en individuel, Compose ta chicha a pour objectif de : 

  • acquérir des connaissances sur la composition de la chicha 
  • acquérir des connaissances sur les risques associés à sa consommation
  • identifier des stratégies de réduction des risques liées à la consommation de chicha 

 

 

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Écrans et alimentation : 2 nouveaux parcours bientôt à l’Atelier

Il y a quelques mois, nous partagions les résultats d’un sondage auprès des jeunes sur l’alimentation et l’image du corps. Actuellement en création, le parcours Alimentation & Image du corps a pour objectifs de permettre aux jeunes de : 

  • Connaître les règles de base en nutrition
  • Connaître l’impact de l’alimentation et des habitudes de consommation sur le corps 
  • Se détacher du poids des normes, être bienveillants envers eux-mêmes et envers les autres en développant leurs compétences psychosociales

Un parcours dédié aux écrans et jeux vidéo est également en cours de conception. 

En attendant de pouvoir le faire découvrir à vos groupes à l’Atelier, n’hésitez pas à inscrire votre structure au programme d’éducation « Paroles d’ados » dédié à cette thématique.

 

Parcours sérophobie : prévention et lutte contre les discriminations

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“De très nombreux jeunes pensent encore qu’on peut guérir du sida ! Et leur conscience du danger se relâche”. Pr. Françoise Barré-Sinoussi - Prix Nobel de médecine 

Le parcours Sérophobie est un parcours pédagogique sur les modes de contamination, la prévention et la lutte contre les discriminations. Conçu en trois étapes, il s’engage dans la lutte contre le VIH/sida chez les jeunes. En effet, le nombre de contaminations au VIH est en hausse constante chez les jeunes de 15 à 24 ans depuis 10 ans et les fausses croyances sont en progression.

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VIH / sida : pourquoi ? Comment ? 

Cette première étape aborde la question du VIH avec les jeunes à travers la question des modes de transmission. Le dialogue entre animateurs et jeunes se concentre autour des pratiques sexuelles qui permettent de ou ne permettent pas une transmission du VIH. L’animateur utilise ensuite les différentes expositions possibles afin de permettre aux jeunes d’évaluer leurs risques et gérer leur propre prévention. 

De l’autre côté du miroir : s’interroger sur les représentations du VIH/sida 

Sur cette seconde étape, l’animateur s’appuie sur les représentations du participant par rapport au VIH/sida et aux personnes séropositives. 

Exemple : 

  • Quels sont les mots associés à la sérophobie ?
  • Quelles sont les idées reçues, les clichés concernant la maladie ?
  • Comment le jeune envisage-t-il de se comporter avec une personne séropositive dans l’intimité ? 
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“Histoire de Q…” et alors ? :  aborder la place de la séropositivité dans l’intimité 

Cette dernière étape s’appuie sur les précédentes pour repositionner les envies de chacun autour de l’acte sexuel et sortir la séropositivité de la liste des critères qui peuvent déterminer un rapport sexuel entre des personnes. L’objectif est de proposer aux jeunes de réfléchir sur les enjeux de l’acte sexuel et sur les conditions à réunir pour que celui-ci ait lieu. 

Grâce à une diversité de cartes, l’animateur - animatrice va pouvoir accompagner le jeune à raconter une situation qui semble réaliste aux jeunes. Il s’agit dans cette étape de construire l’étape d’un rapport entre deux personnages. 

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    Lieu d'accueil des jeunes : l'Atelier
  • Crips formation professionnelle
    Accompagnement à la conduite de projet
  • La Couveuse propose différents outils à utiliser
    Comment choisir un outil d'animation ?