Au lycée, la loi prévoit trois séances annuelles d’éducation à la sexualité, assurées par les équipes éducatives ou par des partenaires extérieurs.

A travers ce projet, nous proposons aux lycées et aux CFA un projet respectant la mise en place de trois séances annuelles sur la vie affective et sexuelle, tout en s’appuyant sur le développement des compétences psychosociales des jeunes en lien avec cette thématique.

• Une animation-débat de 2 heures pour l’équipe éducative.
• Une animation-débat de 2 heures pour les parents.
• Trois animations-débats de 2 heures, avec chaque classe, sur le développement des compétences psychosociales appliquées à l’éducation à la sexualité.

• Renforcer les connaissances des jeunes sur les thématiques liées à la vie affective et sexuelle.
• Développer la capacité des jeunes à mettre en œuvre des stratégies de prévention adaptées à leurs besoins.
• Favoriser le développement des compétences psychosociales des jeunes.
• Soutenir les compétences éducatives spécifiques à la promotion de la santé des équipes éducatives et des parents.

Chaque séance permettra de travailler une des thématiques principales de l’éducation à la sexualité :

• Consentement / violences sexistes et sexuelles.
• Risques et protection.

Les compétences psychosociales identifiées comme prioritaires sur les enjeux de vie affective et sexuelle, et qui seront développées chez les jeunes sont :

• Avoir conscience de soi : savoir penser de façon critique.
• Prendre des décisions constructives : capacité à faire des choix responsables.
• Communiquer de façon constructive : communication efficace.
• Résoudre des difficultés : capacité d’assertivité et de refus.