Encore une fois, la sexualité est là depuis toujours, bien évidemment, mais ça n’est pas la sexualité comme on l’entend au sens de sexualité génitale. C’est tout ce qui concerne le plaisir du corps. On sait bien que les enfants même tout petits aiment jouer avec le corps, avec le corps de l’autre. Et on est déjà dans la sexualité.

Ce qui se passe au moment de l’adolescence, c’est une espèce de Bing Bang. C’est-à-dire qu’il y a un déferlement d’hormones, il y a des corps qui se transforment, et des corps qui deviennent des corps adultes. Donc, la question de la sexualité à proprement parler, c’est surtout dans ce moment-là, dans ce moment de la puberté qu’elle va commencer à se poser, parfois avec beaucoup de souffrance et d’atermoiement chez un certain nombre d’ados. C’est l’âge aussi où on va se déterminer, j’ai envie de dire sur le plan du genre, au sens où les ados vont adopter en général un comportement très normé pour participer au groupe.

On se construit comme garçon, on se construit comme garçon dans sa virilité, beaucoup plus en général par rapport au groupe de garçons que dans les rapports avec les filles. Le groupe de garçons fait une pression extrêmement forte pour avoir un certain comportement masculin. Le groupe des filles va aussi entraîner les filles vers quelque chose de l’ordre de la séduction, du fait de plaire, du fait de se trouver féminine dans le regard des garçons.

Donc il y a quelque chose de la norme qui se met très fortement en place. Mais il y a 10, 15, 20 % des ados qui ne se sentent pas dans cette norme ni de genre ni de sexualité ; des garçons qui ne se sentent pas à avoir à suivre le comportement viril traditionnel. Des filles également. Et parfois même, cela va jusqu’à interroger sa propre identité : est-ce que je suis bien un garçon ? Est-ce que je suis bien une fille ? Et se sont des questionnements parfois très complexes. De même pour la sexualité, encore une fois c’est lié mais pas forcément : vers qui je me sens attiré ?

Ce qu’on voit aujourd’hui, c’est que les ados sont beaucoup plus ouverts par rapport à ces questions que les générations précédentes, que beaucoup ont des expériences homosexuelles sans que cela touche la question de leur identité. Ce qui compte pour eux, c’est d’être attirés par quelqu’un, être amoureux de quelqu’un. Au fond, un garçon est beaucoup moins chamboulé qu’avant s’il tombe amoureux d’un autre garçon ou une fille d’une autre fille ; cela ne veut pas dire que ça va fixer leur identité pour toujours. Il y a des tas d’expérimentations qui sont possibles.

Quel rôle a-t-on dans le développement sexuel de son ado ?

La réponse de Serge Hefez

Comment accompagner les jeunes transgenres ?

La réponse de Serge Hefez

Ce que je vois beaucoup, puisque j’ai une consultation là-dessus, chez ces jeunes, au-delà des interrogations, des fluidités, des atermoiements, etc., c’est un vrai questionnement qu’on peut qualifier de transgenre.

C’est-à-dire que ce sont des garçons qui souffrent dans leurs corps de garçons, qui se sentent être filles et qui veulent être filles. Et des filles à l’inverse qui se sentent garçons et qui veulent devenir garçons. Ces jeunes aujourd’hui sont très en contact sur Internet, avec tout un tas de sites où ils rencontrent d’autres jeunes qui sont dans la même situation qu’eux. Alors il faut vraiment accompagner ces situations pour deux raisons. D’abord parce que si on est dans une vraie dynamique de changement de sexe, c’est une dynamique qu’il faut absolument accompagner, qu’il faut comprendre, qu’il faut soutenir, qu’il faut écouter. Il faut très vite consulter des spécialistes de ces questions-là, qui vont aider le jeune pas forcément à se transformer tout de suite, mais en tout cas à vraiment réfléchir sans le juger, sans stigmatiser, sur son questionnement.

Et puis à l’inverse, il y a des jeunes qui sont un peu dans l’interrogation, comme tous les jeunes, sur leur identité et qui s’identifient trop vite, qui s’affilient trop vite à des groupes qui, eux, sont beaucoup plus avancés dans cette démarche-là. Et ils vont, comme beaucoup de jeunes, penser que c’est là qu’ils vont trouver une solution à leur interrogation intérieure. Ils vont très vite rentrer dans des circuits d’hormones, voire d’interventions chirurgicales, alors que ce n’est pas sûr que c’était ça la trajectoire qui leur convenait. Donc je dirais aux parents d’être très attentifs par rapport à ces questions. Surtout de ne jamais rejeter et de toujours favoriser le dialogue pour savoir où en est leur enfant.

Quel est votre dispositif aujourd’hui pour la prise en charge de ces jeunes ? Comment vous êtes-vous organisé ?

Il y a à Paris, mais bien sûr il y a des initiatives en province. À Paris, il y a un groupe inter-hospitalier de différents services de pédopsychiatrie qui s’occupent d’adolescents, qui se réunit tous les mois ou tous les deux mois entre spécialistes de la question. C’est-à-dire des pédopsychiatres bien évidemment, des psychologues, des sociologues, des juristes, des endocrinologues, et on étudie les dossiers de tout un tas de jeunes et de leurs parents qui s’adressent à l’une ou l’autre consultation. Et donc on prend des décisions collégiales, pour savoir, en discutant entre nous, ce que l’on fait. Par exemple, il y a des jeunes prépubères qui sont tellement mal dans leur peau de garçons ou de filles, qu’on a la possibilité de retarder leur croissance, d’arrêter leur puberté – ce qui sur le plan physique n’est absolument pas dangereux –, mais ce qui nous donne un an, deux ou trois ans pour réfléchir avec eux, pour prendre le temps de savoir où ils en sont exactement par rapport à leur identité.

Y a-t-il plus de discriminations à l’école ? Comment agir ?

La réponse de Serge Hefez